Abordamos dificultades como la falta de atención, la desorganización o el bajo rendimiento no como problemas aislados, sino como signos de un bloqueo en su relación con el aprendizaje. Trabajamos desde lo singular de cada alumno, atendiendo tanto a lo que ocurre en el estudio como a su posición frente al saber, para construir y sostener junto a él un vínculo más operativo con el aprendizaje.